“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位(wei)置？又(you)是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走进这个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班(ban)主任与(yu)兔(tu)子(zi)之间那段(duan)与众不同的