“班主(zhu)任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为(wei)兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就(jiu)让我们一起走进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事，探索班(ban)主任与兔子之(zhi)间(jian)那段(duan)与(yu)众不同的(de)