“班主(zhu)任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人(ren)不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们一(yi)起走(zou)进这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子(zi)之(zhi)间(jian)那(na)段与众不同的(de)