“班主(zhu)任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的(de)生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这(zhe)个充满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的