“班(ban)主任的(de)兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生活(huo)的秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间那(na)段与众不(bu)同(tong)的