“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够(gou)在(zai)班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不同的(de)