“班主(zhu)任的兔子好软水好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生活(huo)中占(zhan)据如此(ci)特殊的(de)位(wei)置？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们一起(qi)走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不(bu)同的