“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的(de)兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又(you)是(shi)怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的(de)故事，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的