“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生活中占据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进(jin)这个(ge)充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同的