“班主任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占据如此(ci)特(te)殊的(de)位置(zhi)？又(you)是怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们一起走进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与(yu)兔(tu)子之间那段与众不同(tong)的