“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的(de)兔(tu)子(zi)，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活(huo)的秘密武器？今天，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与众不(bu)同的(de)