“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中(zhong)占据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成为(wei)兔子(zi)美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段(duan)与众(zhong)不同的(de)