“班主任的兔(tu)子好软水好(hao)多(duo)”，一听(ting)就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么(me)样的兔子，能够(gou)在班主(zhu)任的生活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进(jin)这(zhe)个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间那(na)段(duan)与(yu)众不(bu)同的