“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充满温暖、幽(you)默和(he)奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的(de)