“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生活的(de)秘密(mi)武器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这个充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与众不同(tong)的(de)