“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么(me)样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那(na)段与(yu)众不同的(de)