“班主(zhu)任的兔子好软水好(hao)多”，一听(ting)就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够在班主任的生活中占据如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好(hao)生活的(de)秘密武器(qi)？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的