“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生(sheng)活(huo)中(zhong)占(zhan)据如(ru)此特(te)殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武器(qi)？今天，就让我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同的