“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好生活(huo)的秘密(mi)武器？今天(tian)，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段与众不同(tong)的(de)