“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞(wan)尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让(rang)我们(men)一起走进(jin)这个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同(tong)的