“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是(shi)怎样(yang)的软水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好(hao)生活(huo)的秘(mi)密武器？今天，就让我们(men)一起走进这(zhe)个充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与兔子之(zhi)间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的