“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔子(zi)美好生活(huo)的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们(men)一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子之间那段(duan)与众不同的