“班主(zhu)任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如此(ci)特殊的位置(zhi)？又(you)是(shi)怎(zen)样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任与(yu)兔(tu)子之间那段(duan)与众不同的