“班主任(ren)的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什(shi)么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与(yu)兔子(zi)之间那段与(yu)众不(bu)同的