“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的(de)位置？又(you)是怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事(shi)，探索(suo)班(ban)主任与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的(de)