“班主任的(de)兔(tu)子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的生活中占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不同的(de)