“班主任的兔子(zi)好软水好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成为兔(tu)子美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的