“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好(hao)多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在班(ban)主任的生活中占据(ju)如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子之(zhi)间(jian)那段与众不同的