“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特(te)殊的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今天，就让我(wo)们(men)一起(qi)走进(jin)这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班主(zhu)任(ren)与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与众不同的