“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁(jin)莞尔(er)。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能够成为兔子美好生活的秘密(mi)武器？今天(tian)，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的(de)故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的