“班主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样(yang)的(de)软(ruan)水(shui)，能够成为兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众不同(tong)的