“班(ban)主任的兔子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在(zai)班主任的(de)生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间那段(duan)与众(zhong)不同的