“班主任的(de)兔子好软水好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任(ren)的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一(yi)起(qi)走进这个充满温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那(na)段(duan)与众不同的(de)