“班主任(ren)的兔子好软水好多(duo)”，一(yi)听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊(shu)的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同的