“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我(wo)们(men)一起(qi)走进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙(miao)的故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段(duan)与众不同的