“班主任的兔子(zi)好(hao)软水好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔(tu)子美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让我们一(yi)起(qi)走进(jin)这(zhe)个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不(bu)同(tong)的