“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又(you)是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一起(qi)走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探索班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与众(zhong)不同的(de)