“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的(de)兔(tu)子，能够(gou)在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置？又(you)是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密(mi)武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探索班主(zhu)任与(yu)兔子之间那段与(yu)众不(bu)同的