“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么(me)样的(de)兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔(tu)子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就让我(wo)们(men)一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众不同的