“班主任的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一(yi)起走进这(zhe)个(ge)充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班(ban)主任与(yu)兔子之间那段与众不同的