“班主任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能(neng)够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让(rang)我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙(miao)的(de)故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与(yu)兔子之间那段与众不同的