“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁(jin)莞(wan)尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成为兔子(zi)美(mei)好生活的秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一(yi)起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那段与众不(bu)同(tong)的