“班主任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么(me)样的(de)兔子，能(neng)够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让(rang)我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与(yu)兔子(zi)之间那段与众不同(tong)的