“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是(shi)什(shi)么样(yang)的兔(tu)子，能够在班主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众不同的