“班主任的(de)兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班(ban)主任的生(sheng)活中(zhong)占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让我们一起走进(jin)这(zhe)个充(chong)满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与众(zhong)不同的(de)