“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班(ban)主任(ren)的生(sheng)活中占据如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与众(zhong)不同的