“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一(yi)起走进这个充满温暖、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索(suo)班主(zhu)任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与(yu)众不同的