“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好多(duo)”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞(wan)尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据如此(ci)特(te)殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好生活(huo)的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走进这(zhe)个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不(bu)同的