“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不禁莞尔(er)。是(shi)什么(me)样的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主(zhu)任与(yu)兔子之间那段与众不同的