“班主任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间(jian)那段与(yu)众不同的